"[Hay que] preparar a nuestros hijos para su futuro y no para nuestro pasado." David Thornburg (1990).
Esta frase resumiría todo en lo que estoy involucrado ahora educativamente.
Empezaré por el principio: Todo el universo se ha alineado.
Sí, siempre pensé que mis múltiples y diversas experiencias profesionales me convertirían como me decía (a menudo) mi padre en "aprendiz de mucho, y maestro de nada"... pero como en otras cosas, mi "optimista" padre se equivocó, y yo también, dicho sea de paso...
Soy licenciado en Historia del arte, pero mi carrera profesional ha ido desde diseñador gráfico y web, hasta profesor, comisario de arte, crítico, escritor o redactor de televisión, pasando por vendedor de teléfonos móviles e incluso repartidor... hasta que hice un CV que cuando lo leyó mi madre (que se lo di la última vez que me quedé en paro...) me dijo "¿Tu has hecho todas estas cosas?" con cara como diciendo "no es bueno mentir", también muy "optimista" ... pero no mentía, y sin embargo le di el CV "reducido"... ese que elaboré después que me asesoraran (y bien) sobre que no debía poner toda mi experiencia "mezclada", porque se le quita valor...
Pero aunque pensé que estaba "disparando" hacía diversos lados, ahora todo se ha alineado, se ha enfocado y toda la experiencia profesional la he canalizado (o se ha canalizado sola...), creando un perfil profesional que actualmente se habla mucho de él en el ámbito educativo, y del que se hablará más en el mañana. Y mira tu por donde me describe. Y sólo se puede tener si previamente se ha tenido TODA mi experiencia. Ya veis... Si al final seré maestro de algo...
Y eso ocurre cuando tiene que ocurrir. Así de simple.
Ahora que estoy inmerso plenamente como alumno en el curso online de e-learning para docentes de Ártica , y al mismo tiempo como profesor en otro curso, junto a mi experiencia en el mundo de la cultura, la educación y las últimas tecnologías, y coincidiendo que tengo una hija pequeña (2 años) y otro que viene en camino..., me ha hecho pensar mucho sobre la enseñanza y la educación de los hijos, nuestros pequeños grandes "nativos digitales". Y pensar en el concepto de e-pedagogía.
Ellos usan las nuevas tecnologías no como un medio sino como un fin en sí mismas. No son herramientas, son una forma de vida, que ya está implantada, y sólo hay que ver a los pequeños usando tablets (personalmente me sigue impresionando ver cómo la usa mi hija de 2 años...), para ellos son sólo "juegos de niños" la verdad... y aunque pueda parecer una frivolidad (yo antes estaba en ese grupo de opinión) e incluso peligroso (para los más alarmistas), si analizamos en detalle y con espíritu constructivo, vemos como nuestros hijos evolucionan con pies de gigantes, usando estas tecnologías, que para ellos son habituales, y eso ya no es "sólo" un "juego de niños", o tal vez sí, y esa sea la mejor forma de aprender: Jugando.
Y como todo apunta en la "nueva" enseñanza (e-pedagogía), harán falta docentes que comprendan esta tendencia, que los motive, que los incentive, y que los entienda... los profesores serán asesores o guías, en una docencia en el que los propios alumnos generarán el contenido de sus estudios, junto al profesor, lo compartirán con el mundo, y con otros alumnos de su país o de otros, rompiendo las barreras físicas, y contribuyendo a una cultura común. Pero también necesitarán a un guía, el cual debe comprender los lenguajes digitales, haber generado contenido, trabajado con las herramientas, ser un docente 3.0 o incluso 4.0, y al mismo tiempo tenga la base académica, y pedagógica para sacar lo mejor de cada alumno en este sistema educativo colaborativo. Poco a poco las nuevas tecnologías de la información serán parte del sistema educativo, mientras que ya son parte de la sociedad, y la educación debe ir siempre por delante, mientras que ahora va rezagada, lo que ha generado parte del conflicto educativo actual y en su extensión laboral también.
Los alumnos que usan en su día a día, smartphone, tablet, pc... y están en twitter, facebook, tuenti.. que se manejan con las wikis, y que hablan con gente del mundo mediante skype... que editan sus propias canciones, y vídeos y los suben a youtube, que disponen de cientos de herramientas online que usan a diario... en definitiva una generación que no sólo consume contenido, sino que lo genera y lo comparte, una generación que no se está formando en la era del texto sino en el audiovisual, no se le puede ignorar, y seguir "intentando" "educar" con métodos del siglo XIX y principios del XX, sistemas herederos de la revolución industrial en el que se licenciaban alumnos como de una cadena de montaje fuera, en el que se definía sus destinos laborales por elecciones no por cómo eran los alumnos o lo qué hacían. No, el futuro, si queremos tenerlo, no va por ese camino, sino por la e-pedagogía.
Y en este modelo educativo harán falta profesionales que lo entienda, y que tengan experiencia multidisciplinar.
Si algo caracteriza la era digital, es por el constante movimiento, el constante aprendizaje, formación continua, ya que todos los días aparece un elemento nuevo, por lo que siempre hay que estar en activo, y a la última. Por lo que al final se podría decir que siempre somos "aprendices" en esta era digital, siempre estamos aprendiendo, constantemente, juntos, alumno y profesor.
Sí, en efecto, todo el universo se ha alineado, y toda mi experiencia profesional se ha enfocado, cobra sentido en una única profesión: guía, asesor, profesor 3.0.
Y finalmente puedo decirle a mi padre, que he sido y soy "aprendiz de mucho, maestro de más"... como muchos otros que viven esta era digital.
Sí, en efecto, todo el universo se ha alineado, y toda mi experiencia profesional se ha enfocado, cobra sentido en una única profesión: guía, asesor, profesor 3.0.
Y finalmente puedo decirle a mi padre, que he sido y soy "aprendiz de mucho, maestro de más"... como muchos otros que viven esta era digital.
Y como muestra un botón, un artículo interesante de Jason Ohler que habla de la necesidad de que en las aulas se enseñe como asignatura básica el arte, aunque yo lo llamaría "diseño":
Agradezco a mis compañeros y también ahora profesores de Ártica por haberme facilitado gran parte del contenido que he usado para este artículo de opinión como son los vídeos.