viernes, 17 de agosto de 2012

Aprendiz de mucho, maestro de más...


"[Hay que] preparar a nuestros hijos para su futuro y no para nuestro pasado."  David Thornburg (1990).

Esta frase resumiría todo en lo que estoy involucrado ahora educativamente. 

Empezaré por el principio: Todo el universo se ha alineado.

Sí, siempre pensé que mis múltiples y diversas experiencias profesionales me convertirían como me decía (a menudo) mi padre en "aprendiz de mucho, y maestro de nada"... pero como en otras cosas, mi "optimista" padre se equivocó, y yo también, dicho sea de paso...

Soy licenciado en Historia del arte, pero mi carrera profesional ha ido desde diseñador gráfico y web, hasta profesor, comisario de arte, crítico, escritor o redactor de televisión, pasando por vendedor de teléfonos móviles e incluso repartidor... hasta que hice un CV que cuando lo leyó mi madre (que se lo di la última vez que me quedé en paro...) me dijo "¿Tu has hecho todas estas cosas?" con cara como diciendo "no es bueno mentir", también muy "optimista" ... pero no mentía, y sin embargo le di el CV "reducido"... ese que elaboré después que me asesoraran (y bien) sobre que no debía poner toda mi experiencia "mezclada", porque se le quita valor... 

Pero aunque pensé que estaba "disparando" hacía diversos lados, ahora todo se ha alineado, se ha enfocado y toda la experiencia profesional la he canalizado (o se ha canalizado sola...), creando un perfil profesional que actualmente se habla mucho de él en el ámbito educativo, y del que se hablará más en el mañana. Y mira tu por donde me describe. Y sólo se puede tener si previamente se ha tenido TODA mi experiencia. Ya veis... Si al final seré maestro de algo... 

Y eso ocurre cuando tiene que ocurrir. Así de simple. 

Ahora que estoy inmerso plenamente como alumno en el curso online de e-learning para docentes de Ártica , y al mismo tiempo como profesor en otro curso,  junto a mi experiencia en el mundo de la cultura, la educación y las últimas tecnologías, y coincidiendo que tengo una hija pequeña (2 años) y otro que viene en camino..., me ha hecho pensar mucho sobre la enseñanza y la educación de los hijos, nuestros pequeños grandes "nativos digitales". Y pensar en el concepto de e-pedagogía. 



Ellos usan las nuevas tecnologías no como un medio sino como un fin en sí mismas. No son herramientas, son una forma de vida, que ya está implantada, y sólo hay que ver a los pequeños usando tablets (personalmente me sigue impresionando ver cómo la usa mi hija de 2 años...), para ellos son sólo  "juegos de niños" la verdad... y aunque pueda parecer una frivolidad (yo antes estaba en ese grupo de opinión) e incluso peligroso (para los más alarmistas), si analizamos en detalle y con espíritu constructivo, vemos como nuestros hijos evolucionan con pies de gigantes, usando estas tecnologías, que para ellos son habituales, y eso ya no es "sólo"  un "juego de niños", o tal vez sí, y esa sea la mejor forma de aprender: Jugando.




Y como todo apunta en la "nueva" enseñanza (e-pedagogía), harán falta docentes que comprendan esta tendencia, que los motive, que los incentive, y que los entienda... los profesores serán asesores o guías, en una docencia en el que los propios alumnos generarán el contenido de sus estudios, junto al profesor, lo compartirán con el mundo, y con otros alumnos de su país o de otros, rompiendo las barreras físicas, y contribuyendo a una cultura común.  Pero también necesitarán a un guía, el cual debe comprender los lenguajes digitales, haber generado contenido, trabajado con las herramientas, ser un docente 3.0 o incluso 4.0, y al mismo tiempo tenga la base académica, y pedagógica para sacar lo mejor de cada alumno en este sistema educativo colaborativo. Poco a poco  las nuevas tecnologías de la información serán parte del sistema educativo, mientras que ya son parte de la sociedad, y la educación debe ir siempre por delante, mientras que ahora va rezagada, lo que ha generado parte del conflicto educativo actual  y en su extensión laboral también.






Los alumnos que usan en su día a día, smartphone, tablet, pc... y están en twitter, facebook, tuenti.. que se manejan con las wikis, y que hablan con gente del mundo mediante skype... que editan sus propias canciones, y vídeos y los suben a youtube, que disponen de cientos de herramientas online que usan a diario... en definitiva una generación que no sólo consume contenido, sino que lo genera y lo comparteuna generación que no se está formando en la era del texto sino en el audiovisual, no se le puede ignorar, y seguir "intentando" "educar" con métodos del siglo XIX y principios del XX,  sistemas herederos de la revolución industrial en el que se licenciaban alumnos como de una cadena de montaje fuera, en el que se definía sus destinos laborales por elecciones no por cómo eran los alumnos o lo qué hacían. No, el futuro, si queremos tenerlo, no va por ese camino, sino por la e-pedagogía. 



Y en este modelo educativo harán falta profesionales que lo entienda, y que tengan experiencia multidisciplinar.

Si algo caracteriza la era digital, es por el constante movimiento, el constante aprendizaje, formación continua, ya que todos los días aparece un elemento nuevo, por lo que siempre hay que estar en activo, y a la última. Por lo que al final se podría decir que siempre somos "aprendices" en esta era digital, siempre estamos aprendiendo, constantemente, juntos, alumno y profesor. 

Sí, en efecto, todo el universo se ha alineado, y toda mi experiencia profesional se ha enfocado, cobra sentido en una única profesión: guía, asesor, profesor 3.0.

Y finalmente puedo decirle a mi padre, que he sido y soy "aprendiz de mucho, maestro de más"... como muchos otros que viven esta era digital.

Y como muestra un botón, un artículo interesante de Jason Ohler que habla de la necesidad de que en las aulas se enseñe como asignatura básica el arte, aunque yo lo llamaría "diseño":



Agradezco a mis compañeros y también ahora profesores de Ártica por haberme facilitado gran parte del contenido que he usado para este artículo de opinión como son los vídeos.



miércoles, 15 de agosto de 2012

Soledad, violencia, infierno, redención, cielo, salvación.....


Hoy cine: 

Crítica de la película Redención (Tyrannosaur) (2011) de Paddy Considine. 


 Soledad, violencia, infierno, redención, cielo, salvación.....

Tyrannosaur (2011), es la puesta de largo del cortometraje "Dog Altogether", ambos del mismo director, Paddy Considine, mismos protagonistas, y misma intensidad. 



Y es precisamente donde esta película destaca, por la intensidad, tanto de la forma como en el modo. Ya que a pesar de partir de una base conocida y muchas veces tratada, como son los temas por desgracia universales del ser humano, como la soledad, violencia, maltrato, familias disociadas, alcoholismo, etc... en el film de Considine están tratados con una fuerza arrebatadora y violencia contenida, que se mezcla a su vez con el maltrato violento del alma y del cuerpo, de victimas y verdugos, venganzas y ajusticiamientos, del pasado y del presente, que no vemos pero que conocemos, por detalles, por sombras, por ausencias, por miradas, por moratones.... Y es ahí, en ese equilibrio de fuerzas donde está la mayor virtud de Tyrannosaur, es ahí, donde pasamos de ser espectadores a ser cómplices y confesores, inmóviles, en la sala y fuera, es ahí donde encontramos el sentido de la redención, porque todos somos culpables, porque todos mandamos cartas diciendo "yo también lo haría", pero que sólo algunos se atreven hacer, y le volvemos la cara. Pues la violencia nos repudia, aunque esté en nuestras entrañas humanas, y la obra de Paddy Considine la ha sacado fuera, desde el corazón de cada espectador, que ingenuo juzgaba los actos de otro, cuando habla de los actos realizados o no por cada uno de nosotros. Y esa catarsis se consigue al final de la película, cuando acaba, y se contempla en conjunto y uno es consciente de lo que ha visto, quedando como un rondó, perfecta.


Y esa perfección se consigue gracias a un guión trabajado, devorado por el autor. Un guión bien hilvanado, como el que trama la tela de una araña, que te atrapa. Su desarrollo nos parece como una montaña rusa, a veces nos parece genial, profundo, innovador, pero otras parece maniqueo, simple, vacío. Pero es en el final, cuando se cierra el círculo, cuando las partes vacías se llenan de sentido fílmico y narrativa más profunda de lo que aparentaba. 


El otro pilar de la película son las soberbias actuaciones de la pareja protagonista. Interpretaciones que te golpean sin piedad el alma. Por un lado el realismo brutal del genial Peter Mullan, Joseph, actuación y personaje complejo. Alcohólico, violento, solitario, y amargado, con un pasado turbio y un futuro incierto, con muchas capas de profundidad, y miles de detalles, en su rostro, en sus manos, en el timbre de su voz, en sus silencios... más humano de lo que quisiéramos, y con más de cada uno de nosotros de lo que admitiríamos... nos obliga a plantearnos perdonar actos que no se nombran. del pasado, por los actos del presente, sin concesión a la metamorfosis milagrosa de otros film, y es precisamente ese otro punto fuerte y diferenciador de Tyrannosaur.

Por otro lado la actuación igualmente realista, y maravillosa de Olivia Colman como Hannah, mujer religiosa y generosa, de presunta vida cómoda, pero que pronto se torna en oscura, llena de miedos y vacíos, humillaciones y castigos...llena de soledad acompañada... vulnerabilidad a flor de piel, que no frágil... sensibilidad hipnótica que te atrapa, cercanía atroz, pues transmite que puede ser cualquiera, y en su anonimato está el dolor. Personaje que parece la antítesis de Joseph, pero que es mucho más complejo, pues ambos son espejos del otro, de lo bueno y de lo malo, y a fin de cuentas son espejos del espectador, del ser humano. Y es ese otro elemento fuerte de Tyrannosaur.

El equilibrio y detonante: la ausencia pero constante presencia de otro personaje que da nombre al film (original), lo que muestra otra genialidad narrativa de su autor, el cual también sabe usar la combinación de cálidos y fríos en la fotografía, y jugar con las luces, y las sombras. Todo para plantearnos un mundo sucio, frío, distante, realista... pero al mismo tiempo introducirnos en los recovecos oscuros y candentes del alma.

En resumen una más que notable película que te hará viajar por la soledad, violencia, infierno, redención, cielo, y salvación..... mostrada con una sutileza aplastante, por lo que no será del gusto de todos.

martes, 17 de julio de 2012

Programación 2012 Agosto-Diciembre


La empresa especializada en el desarrollo de cursos online, Ártica, ha elaborado todo un programa de cursos (Agosto-Diciembre 2012) orientados a los profesionales del mundo de la cultura y el arte en particular, aunque son útiles para todo el mundo en general, en especial para aquellos que quieran desarrollar sus carreras profesionales usando las herramientas más actuales y potentes que ofrece internet.

Los cursos han sido desarrollados por profesionales tanto del mundo de la cultura como el de las TICs (nuevas tecnologías de la información), con amplia experiencia demostrada en el sector. 

Se han diseñado  usando toda la experiencia docente de su profesorado, teniendo en cuenta tanto los conocimientos previos de cada alumno, como sus circunstancias profesionales (ya que muchos ya trabajan), donde la enseñanza se hace de manera directa y continua, con trato personalizado entre el profesor y cada alumno, al que se le ofrece lo más actual  de cada materia, pues son conscientes de que el mundo de la tecnología es un mundo en continuo cambio, y precisamente Ártica actúa como filtro de esos cambios, para que el profesional que realiza los cursos no se pierda y pueda usar sencillamente las herramientas que realmente le van a servir, y así potenciar todo su trabajo, aunque también tenga una visión global de todo lo que se mueve por la red.

La forma de enseñar se hace de una manera sencilla y amena, donde la práctica es fundamental, al igual que la comunicación constante (alumno-profesor, profesor-alumno), pero también la diversión, para aprender. Aunque eso sí, también se ofrece bastante información actualizada y sobre todo útil para el alumno, así como numerosos enlaces, bibliografías complementarias, vídeos, video-tutoriales, video-conferencias, pdf de los autores más influyentes etc... Es decir se usan todos los medios actuales para dar la mejor formación donde calidad, veracidad, comunicación, actual y profesional son las señas de Ártica.

Por ese motivo los cursos de Ártica, se fundamentan sobre todo en las actividades, pero actividades basadas no sólo en casos reales, sino en el propio proyecto o empresa del alumno, por lo que éste desde el primer día irá desarrollando sus conocimientos en su propio trabajo de manera práctica, lo que le servirá no sólo para aprender, sino para ir avanzando en su idea empresarial, pudiendo acabar los cursos incluso con su proyecto ya terminado.

Además del equipo docente y su experiencia, el hecho de que varios de los cursos ya vayan por la tercera edición, es toda una garantía para el alumno.

Por lo que resumiendo, es toda una buena noticia la presentación de la programación de los cursos online de Ártica para la temporada Agosto- Diciembre de 2012, aunque eso sí basándome en los cursos anteriores recomiendo que las personas interesadas se inscriban pronto.
En este enlace podréis ver todo el interesante programa:

http://www.articaonline.com/cursos/



Dos de los cursos:

Curso online “Gestión Cultural 2.0: Comunicación, promoción y participación cultural en los medios sociales de Internet”

Para más información:











Curso online “Gestión Cultural 3.0: Dinamización de redes y comunidades culturales”

Para más información:

lunes, 23 de abril de 2012

Nuevos Cursos Online para profesionales del arte

Ártica se está consolidando como una plataforma de e-learning vanguardista en la realización de cursos orientados a profesionales del mundo de la cultura en general y de los artistas en particular, ofertando ahora tres  nuevos cursos centrados en un hito importante:

Poder vender más y mejor usando las nuevas tecnologías.

Desde que colaboro con la plataforma educativa, he podido comprobar como su objetivo principal es realizar cursos profesionales, pero sobre todo prácticos y útiles, cursos que realmente formen al artista o al gestor cultural, y le den las más actuales herramientas para afrontar su trabajo diario, herramientas que por cierto, ya no son "sólo" para ayudar en la actividad laboral, sino que se han convertido en imprescindibles si se quiere estar al día (lo que supone un porcentaje elevado de éxito).

Siempre están escuchando la demanda del profesional cultural, y desarrollando cursos que cubran esa demanda. Por lo que además de prácticos son cursos que afrontan la realidad laboral de este mundo que cada día va más rápido, de una manera amena y educativa, siempre rigurosa y actualizada. Ofreciendo capacidades para poder seguir actualizándose más allá del curso.

Podrían ser palabras vacías,las que acabo de escribir, pero lo cierto es que han sido inspiradas en las frases de los alumnos de los cursos ya realizados, y por ellos y los que vengan las escribo, porque sé que así ayudo a los artistas y profesionales del mundo del arte.


Volviendo a los cursos que se van a impartir en los meses próximos, se van a realizar 3 cursos seguidos que tienen bastante relación entre ellos, complementándose perfectamente, aunque se pueden hacer independientemente.

Espero que os sea útil la información.

Los cursos 

Curso: Crea tu proyecto web cultural con Wordpress

Crea tu proyecto web cultural con WordPress
Del 6 de junio hasta el 27 de junio de 2012


Reseña de Ártica:

Al finalizar el curso tendrás las habilidades básicas, como emprendedor cultural, para llevar adelante tus propios proyectos web con WordPress, un sistema gestor de contenidos gratuito y libre de gran potencia y versatilidad. Con WordPress puedes crear desde blogs y revistas digitales, hasta redes sociales, portfolios artísticos, galerías virtuales, tiendas online, canales de TV y radio online, entre otros proyectos. Su uso es sencillo y no requiere de conocimientos de programación. El curso te permitirá poner en marcha un proyecto y comenzar a autogestionarlo con la orientación de los docentes.

Curso: Internet para promoción y venta de obras de arte

Internet para promoción y venta de obras de arte
Del 4 de julio hasta el 25 de julio de 2012


Reseña de Ártica:

Al finalizar el curso los participantes tendrán los conocimientos necesarios para vender obras de arte por Internet. Conocerán las herramientas de e-commerce y las estrategias de marketing digital básicas. Sabrán presentar la obra en Internet, gestionar los entornos de venta y administrar envíos y cobros.


Curso: Introducción al e-learning para el arte y la cultura

Introducción al e-learning para el arte y la cultura
Del 1 de agosto hasta el 22 de agosto de  2012


Reseña de Ártica:

Al finalizar el curso, los participantes conocerán las modalidades y herramientas del e-learning y sus posibilidades en el sector artístico-cultural. Tendrán las capacidades básicas para utilizar entornos virtuales de aprendizaje, ejercer la docencia online y crear contenidos educativos digitales. Estos conocimientos y habilidades pueden ser aplicados en cursos a distancia y semi-presenciales, así como complementar la formación presencial.









viernes, 6 de abril de 2012

Fácil de Matar

Hoy os recomendaré un libro: "Fácil de Matar", última novela de la siempre interesante Maruja Torres.

He de decir que desde que descubrí a Maruja Torres escribiendo en una revista digital sobre cine me cautivó. Su frescura a la hora de hablar, diciendo las cosas por su nombre y al mismo tiempo con un estilo que yo diría "muy suyo".  

Simpatía, cercanía, de fácil verbo y más variado universo de adjetivos , siempre ha conseguido sacarme una sonrisa de los labios, mientras su información, siempre cotejada de primera mano, impactaba directamente en mi cerebro. 




Ahora nos deleita con su última novela "Fácil de Matar", en la cual sigue las aventuras de la reportera retirada Diana Dial.

Os dejo el enlace a su blog.

¡Qué lo disfrutéis!

domingo, 5 de febrero de 2012

2ª EDICIÓN DEL CURSO ONLINE GESTIÓN CULTURAL 2.0



 EDICIÓN DEL CURSO ONLINE GESTIÓN CULTURAL 2.0

Dado al gran éxito que ha tenido el curso sobre Gestión Cultural 2.0, el equipo docente ha decidido realizar una segunda edición, ya que muchos se tuvieron que "quedar fuera" del anterior, y muchos otros solicitaron información y trasmitieron su deseo de que se volviera hacer...

Atendiendo a la demanda, y a la expectación, se ha abierto el plazo de matriculaciónpara esta segunda edición.

Como en el anterior, en el curso se aprenderán a usar de manera eficiente y profesional las herramientas 2.0, para el día a día del trabajo del profesional en el mundo de la cultura. Se aprenderá a realizar proyectos, donde se integren planes de Social Media. Se darán las claves para dar una presencia digital perfecta, y lo más importante, se verá en el propio curso, dado su carácter práctico, los resultados desde el día 1, aplicados a los diferentes carreras profesionales.

Además éste, como el anterior, será la puerta de otro curso futuro, pero eso es otra historia...

Plazo de matriculación: Abierto.
Fecha del curso: Del 20 de Febrero al 19 de Marzo
Más información en: 


jueves, 12 de enero de 2012

¡¡YA TENEMOS NUEVOS GANADORES!!



¡¡Ya tenemos nuevos ganadores del concurso la "La Foto de Capa"!!

Los ganadores han ganado un libro de "La Foto de Capa" de Fernando Penco Valenzuela, cortesía del autor y de la editorial Paso de Cebra Ediciones.


Y lo ganadores son:



Ignacio Molano
Nuria rodriguez cano
José Mari Tamajón Navarro
Adirane Azkuenaga Hernandez
Daniel Quesada Fernández





¡ENHORABUENA!

!Y muchas GRACIAS  a todos los que han participado!






[ Pulsar sobre fotografía para ampliar ]
Y recordad que el 18 de Enero Fernando Penco y celebrará una Mesa redonda entorno al libro "La Foto de Capa" y la investigación que llevó a su realización.


¡No os la podéis perder!




miércoles, 11 de enero de 2012

INVITACIÓN A LA MESA REDONDA DE LA FOTO DE CAPA

[ Pulsar sobre la fotografía para ampliar ]

La Editorial Paso de Cebra Ediciones y el historiador Fernando Penco Valenzuela tienen el honor de invitaros a todos a la mesa redonda entorno al libro "La Foto de Capa", que se celebrará el próximo miércoles 18 de Enero.

La mesa redonda será presidida por el Delegado de Cultura de la Junta de Andalucía en Córdoba Don Ramón López López, y participarán además del propio autor del libro, Fernando Penco Valenzuela, la Catedrática de Literatura Española Doña Carmen Fernández Ariza y el Catedrático de Historia Contemporánea Don Antonio Barragán Moriana

El acto se celebrará en el salón de actos de la Delegación Provincial de la Consejería de Cultura de Córdoba (Calle Capitulares 2, Córdoba [España]).

Esta es una ocasión especial que no deberíais perderos ya que todos los que puedan acudir podrán conocer de cerca los entresijos de unas de las investigaciones históricas pioneras en Andalucía, no sin cierta polémica.... contada de primera mano por sus protagonistas, y con la colaboración de personalidades de la cultura de peso como el propio Delegado de Cultura de la Junta de Andalucía.


Recordar : 

MESA REDONDA "LA FOTO DE CAPA"

Fecha: 18 de Enero
Lugar: Salón de actos de la Delegación Provincial de la Consejería de Cultura de Córdoba (Calle Capitulares 2, Córdoba [España]).


lunes, 9 de enero de 2012

"La Foto de Capa", un libro VIVO¡

Hola a todos, los libros tienen que estar vivos, y lo que le da precisamente vida son los lectores, los cuales ponen su atención, cerebro y corazón a disposición de las palabras que han sido creadas por el autor. Precisamente por ello, hoy quisiera poner las opiniones de algunos de los lectores que ya han leído el libro "La Foto de Capa" de Fernando Penco Valenzuela. Algunos son anónimos, y otros son personalidades relevantes del mundo de la cultura. 

Si tu, lector, has sido uno de los afortunados que han leído este interesante libro, me gustaría que pusieras tu opinión, y así hacer un "LIBRO VIVO".

Un abrazo.



¿Qué opinan nuestros lectores?

Carmen Lucena: “¡Frescura! Nuevas ideas para la foto. Me encanta cuando habla de Jackson Pollock y del arte contemporáneo.”

Juan Eloy
“¡La investigación es una pasada!”

Laura Fresnedillo
 “Me gusta pero en ocasiones veo rodeos”

María López
 “Parece un guión de cine”

Estrella Puig 
“¡Un tipo que pasa de Abderramán I a B.B King! Jajajaja…”

Aurelio Zafra
 “Me mola el capítulo de los refugiados. El autor da un enfoque nuevo a la guerra civil española y la descarga de ideologías.”

Carmen Castro
 “¡Tiene dosis de humor y refleja esos dos mundos de siempre: el de los que viajan en avión y paran en grandes hoteles (me refiero a los investigadores) y aquellos que se valen de los bocatas de mortadela!”

Alberto Garre
 “La verdad, no entiendo muy bien esas alusiones a la mezquita o a la época hispanomusulmana. Pensé que todo giraría entorno a la foto y punto.” 
  
Nacho Montes
¡Periodismo puro y duro!

Lourdes Potro
 “¡Alguien que se acuerda de Casas viejas!”  

 Jose Antonio Barcia
"Muy interesante, y absorbente, te sabe trasladar a aquella época de conflictos y miseria, pero también humanidad. Toda la parte de la investigación es fascinante."


Algunos lectores con nombre propio

Bruno Cardeñosa
 “¡Una fantástica investigación!”, en La Rosa de los Vientos e Historia de Iberia Vieja, nº 56. 

Jean Ortiz                  
“Un libro imprescindible, básico y VALIENTE”

Francisco Moreno       
“Muy interesante”

Genaro Chic              
 “Emocionante”













domingo, 8 de enero de 2012

¡¡NUEVO CONCURSO DE LA FOTO DE CAPA!!






Tras el éxito del anterior concurso, el autor Fernando Penco Valenzuela y la editorial Paso de Cebra Ediciones vuelven a regalar 5 libros de "La Foto de Capa", a los 5 primeros internautas que respondan correctamente a una pregunta.









La pregunta: 

¿Cómo se llamaba realmente el famoso fotógrafo Robert Capa, y dónde, cuando y cómo murió?

Dónde mandar la respuesta:

josebarcia77@gmail.com

Plazo para responder:

Desde el lunes 9 de Enero hasta el jueves 12, ambos inclusive.


¡¡SUERTE!!


Ya se han mandado los libros de los 5 ganadores anteriores, y en estos días lo recibirán.


Recordemos la anterior pregunta, las respuestas y los ganadores:

La Pregunta anterior:

¿Quienes descubrieron el lugar exacto donde Robert Capa realizó la fotografía "Muerte de un Miliciano", dónde es ese lugar exacto, y cómo llegaron ha descubrir que el fotógrafo fue hasta allí? 


Ganadores y respuestas:

Laura Megía Cruz

"Espejo, Córdoba, en un promontorio llamado Haza del Reloj en el que se avistan el valle de Guadajoz y las montañas de Cabra. Lo descubrieron Fernando Penco Venezuela y Juan Obrero Larrea analizando el recorrido de Borkenau, publicado en "El Reñidero español" en 1937, la Biografía que Richard Wheland escribió sobre el fotógrafo en 1985 y a través de una conversación con Virgilio Peña, miliciano que combatió en aquel lugar y que les describió el lugar, allí pudieron comparar el paisaje que estaban viendo con el de las fotos de la serie a la que pertenece El miliciano."

Adolfo Ponte Velasco


"Dos investigadores, el cordobés Fernando Penco y Juan Obrero Larrea, autores de un informe sl que despejó las dudas: se trata de parte de la Subbética vista desde el municipio de Espejo."

Así, en 2009 se certificó oficialmente que la 'Muerte de un miliciano' fue tomada en un camino público que atraviesa una finca privada denominada 'La loma de las dehesillas', hoy dedicada al cultivo del olivar y antaño, al del cereal."


José Manuel Márquez García

"El descubirmiento fue realizado por el historiador cordobés Fernando Penco Valenzuela, con la colaboración del fotógrafo Juan Obrero Larrea; que cuando vieron publicada otra fotografía de la serie, con una cadena montañosa al fondo, sospecharon que ésta no fue tomada en Cerro Muriano, como estudios anteriores así afirmaban. Y siguiendo el recorrido por la provincia de Córdoba que Capa y Taro realizaron, ligados al bando republicano, llegaron hasta la colina de la HAza del Reloj en Espejo, donde dicha cadena montañosa coincidía plenamente con la mostrada en la instantánea."


Ramiro Clemente

"Fernando Penco Valenzuela y Juan Obrero Larrea 

compararon 40 fotografias de Capa, y vieron que algunas repetían el entorno y a veces la imagen. La captura de tantos instantes "unicos" llevo a la sospecha y a una búsqueda que culmino a 50 KM del lugar donde Capa dijo haberlas hecho, en las sierras de Espejo."


Pilar Delgado


"Las personas que descubrieron el lugar exacto donde Capa realizó 'Muerte de un Miliciano' son Fernando Penco Valenzuela y Juan Obrero Larrea.

El lugar exacto donde se realizó la fotografía es una colina a las afueras del pueblo de Espejo, en la provincia de Córdoba (España).

Fernando y Juan descubrieron que Capa fue hasta esa ubicación analizando las imágenes previas y posteriores a la famosa instantánea y porque se tiene constancia que Capa visitó Cataluña, Aragón y Andalucía, y concretamente en la provincia de Córdoba visitaron el nudo cenetista ubicado en el eje de Castro del Río-Espejo."