jueves, 25 de abril de 2013

Curso Online de Iniciación a la Pintura Digital




Del 17 al 23 de Junio, tendrán una oportunidad única todos aquellos que quieran comenzar a crear obras de arte usando Photoshop, o los que ya lo usan como los diseñadores gráficos y deseen  darle un "toque" artístico y más personal a sus creaciones.  Es una oportunidad única, ya que durante esa semana se realizará el Curso Online de Iniciación a la Pintura Digital  en donde el Artista Plástico, Digital e Ilustrador Alberto Perucha, que fue dibujante entre otros para la mítica Commodore o Dro Soft y ha expuesto en varios países del mundo, no sólo enseñará técnicas artísticas y trucos con herramientas digitales, sino que además realizará dos Máster Class Online en directo en donde mostrará cómo crea sus obras a los alumnos y éstos podrán intercambiar impresiones con él. Al finalizar del curso los alumnos tendrán la oportunidad de que el artista valore sus ejercicios  y les oriente  en sus creaciones, para que puedan seguir dedicándose al arte digital bien en su vida privada o profesionalmente.

Un servidor, José Barcia, que he sido durante más de 7 años Jefe del Departamento creativo de una empresa multimedia, y con más de 10 años de experiencia en el sector del diseño gráfico, y otros como docente de cursos de Gestión Cultural, daré en este curso un módulo específicamente de diseño y Photoshop, para completar de una manera más teórica los conceptos prácticos de Aberto Perucha.

Otro valor añadido al curso, es que se realiza en la experimentada plataforma Internacional de Educación Online ARTICA, especializada en cursos culturales de calidad, avalados por la opinión de los propios alumnos (que se pueden leer en la propia plataforma) y por las diferentes ediciones de los cursos que se están realizando dada la gran demanda que hay.

En este enlace tenéis más información sobre el Curso Online de Iniciación a la Pintura Digital y también os podéis inscribir:


Os dejo con algunas de las obras realizadas por Alberto Perucha para que os hagáis una idea de la magnitud del curso, la oportunidad que nos brinda el genial artista y Ártica. Todas son obras originales en Pintura Digital realizada con tableta gráfica y Photoshop desde 0, no es ni retoque ni manipulación fotográfica. Muchas han sido expuestas en gran formato y otras aparecen en diversos libros de arte ¡Disfrutadlas!:









 


Más información en sobre Alberto Perucha 
en 


viernes, 17 de agosto de 2012

Aprendiz de mucho, maestro de más...


"[Hay que] preparar a nuestros hijos para su futuro y no para nuestro pasado."  David Thornburg (1990).

Esta frase resumiría todo en lo que estoy involucrado ahora educativamente. 

Empezaré por el principio: Todo el universo se ha alineado.

Sí, siempre pensé que mis múltiples y diversas experiencias profesionales me convertirían como me decía (a menudo) mi padre en "aprendiz de mucho, y maestro de nada"... pero como en otras cosas, mi "optimista" padre se equivocó, y yo también, dicho sea de paso...

Soy licenciado en Historia del arte, pero mi carrera profesional ha ido desde diseñador gráfico y web, hasta profesor, comisario de arte, crítico, escritor o redactor de televisión, pasando por vendedor de teléfonos móviles e incluso repartidor... hasta que hice un CV que cuando lo leyó mi madre (que se lo di la última vez que me quedé en paro...) me dijo "¿Tu has hecho todas estas cosas?" con cara como diciendo "no es bueno mentir", también muy "optimista" ... pero no mentía, y sin embargo le di el CV "reducido"... ese que elaboré después que me asesoraran (y bien) sobre que no debía poner toda mi experiencia "mezclada", porque se le quita valor... 

Pero aunque pensé que estaba "disparando" hacía diversos lados, ahora todo se ha alineado, se ha enfocado y toda la experiencia profesional la he canalizado (o se ha canalizado sola...), creando un perfil profesional que actualmente se habla mucho de él en el ámbito educativo, y del que se hablará más en el mañana. Y mira tu por donde me describe. Y sólo se puede tener si previamente se ha tenido TODA mi experiencia. Ya veis... Si al final seré maestro de algo... 

Y eso ocurre cuando tiene que ocurrir. Así de simple. 

Ahora que estoy inmerso plenamente como alumno en el curso online de e-learning para docentes de Ártica , y al mismo tiempo como profesor en otro curso,  junto a mi experiencia en el mundo de la cultura, la educación y las últimas tecnologías, y coincidiendo que tengo una hija pequeña (2 años) y otro que viene en camino..., me ha hecho pensar mucho sobre la enseñanza y la educación de los hijos, nuestros pequeños grandes "nativos digitales". Y pensar en el concepto de e-pedagogía. 



Ellos usan las nuevas tecnologías no como un medio sino como un fin en sí mismas. No son herramientas, son una forma de vida, que ya está implantada, y sólo hay que ver a los pequeños usando tablets (personalmente me sigue impresionando ver cómo la usa mi hija de 2 años...), para ellos son sólo  "juegos de niños" la verdad... y aunque pueda parecer una frivolidad (yo antes estaba en ese grupo de opinión) e incluso peligroso (para los más alarmistas), si analizamos en detalle y con espíritu constructivo, vemos como nuestros hijos evolucionan con pies de gigantes, usando estas tecnologías, que para ellos son habituales, y eso ya no es "sólo"  un "juego de niños", o tal vez sí, y esa sea la mejor forma de aprender: Jugando.




Y como todo apunta en la "nueva" enseñanza (e-pedagogía), harán falta docentes que comprendan esta tendencia, que los motive, que los incentive, y que los entienda... los profesores serán asesores o guías, en una docencia en el que los propios alumnos generarán el contenido de sus estudios, junto al profesor, lo compartirán con el mundo, y con otros alumnos de su país o de otros, rompiendo las barreras físicas, y contribuyendo a una cultura común.  Pero también necesitarán a un guía, el cual debe comprender los lenguajes digitales, haber generado contenido, trabajado con las herramientas, ser un docente 3.0 o incluso 4.0, y al mismo tiempo tenga la base académica, y pedagógica para sacar lo mejor de cada alumno en este sistema educativo colaborativo. Poco a poco  las nuevas tecnologías de la información serán parte del sistema educativo, mientras que ya son parte de la sociedad, y la educación debe ir siempre por delante, mientras que ahora va rezagada, lo que ha generado parte del conflicto educativo actual  y en su extensión laboral también.






Los alumnos que usan en su día a día, smartphone, tablet, pc... y están en twitter, facebook, tuenti.. que se manejan con las wikis, y que hablan con gente del mundo mediante skype... que editan sus propias canciones, y vídeos y los suben a youtube, que disponen de cientos de herramientas online que usan a diario... en definitiva una generación que no sólo consume contenido, sino que lo genera y lo comparteuna generación que no se está formando en la era del texto sino en el audiovisual, no se le puede ignorar, y seguir "intentando" "educar" con métodos del siglo XIX y principios del XX,  sistemas herederos de la revolución industrial en el que se licenciaban alumnos como de una cadena de montaje fuera, en el que se definía sus destinos laborales por elecciones no por cómo eran los alumnos o lo qué hacían. No, el futuro, si queremos tenerlo, no va por ese camino, sino por la e-pedagogía. 



Y en este modelo educativo harán falta profesionales que lo entienda, y que tengan experiencia multidisciplinar.

Si algo caracteriza la era digital, es por el constante movimiento, el constante aprendizaje, formación continua, ya que todos los días aparece un elemento nuevo, por lo que siempre hay que estar en activo, y a la última. Por lo que al final se podría decir que siempre somos "aprendices" en esta era digital, siempre estamos aprendiendo, constantemente, juntos, alumno y profesor. 

Sí, en efecto, todo el universo se ha alineado, y toda mi experiencia profesional se ha enfocado, cobra sentido en una única profesión: guía, asesor, profesor 3.0.

Y finalmente puedo decirle a mi padre, que he sido y soy "aprendiz de mucho, maestro de más"... como muchos otros que viven esta era digital.

Y como muestra un botón, un artículo interesante de Jason Ohler que habla de la necesidad de que en las aulas se enseñe como asignatura básica el arte, aunque yo lo llamaría "diseño":



Agradezco a mis compañeros y también ahora profesores de Ártica por haberme facilitado gran parte del contenido que he usado para este artículo de opinión como son los vídeos.



miércoles, 15 de agosto de 2012

Soledad, violencia, infierno, redención, cielo, salvación.....


Hoy cine: 

Crítica de la película Redención (Tyrannosaur) (2011) de Paddy Considine. 


 Soledad, violencia, infierno, redención, cielo, salvación.....

Tyrannosaur (2011), es la puesta de largo del cortometraje "Dog Altogether", ambos del mismo director, Paddy Considine, mismos protagonistas, y misma intensidad. 



Y es precisamente donde esta película destaca, por la intensidad, tanto de la forma como en el modo. Ya que a pesar de partir de una base conocida y muchas veces tratada, como son los temas por desgracia universales del ser humano, como la soledad, violencia, maltrato, familias disociadas, alcoholismo, etc... en el film de Considine están tratados con una fuerza arrebatadora y violencia contenida, que se mezcla a su vez con el maltrato violento del alma y del cuerpo, de victimas y verdugos, venganzas y ajusticiamientos, del pasado y del presente, que no vemos pero que conocemos, por detalles, por sombras, por ausencias, por miradas, por moratones.... Y es ahí, en ese equilibrio de fuerzas donde está la mayor virtud de Tyrannosaur, es ahí, donde pasamos de ser espectadores a ser cómplices y confesores, inmóviles, en la sala y fuera, es ahí donde encontramos el sentido de la redención, porque todos somos culpables, porque todos mandamos cartas diciendo "yo también lo haría", pero que sólo algunos se atreven hacer, y le volvemos la cara. Pues la violencia nos repudia, aunque esté en nuestras entrañas humanas, y la obra de Paddy Considine la ha sacado fuera, desde el corazón de cada espectador, que ingenuo juzgaba los actos de otro, cuando habla de los actos realizados o no por cada uno de nosotros. Y esa catarsis se consigue al final de la película, cuando acaba, y se contempla en conjunto y uno es consciente de lo que ha visto, quedando como un rondó, perfecta.


Y esa perfección se consigue gracias a un guión trabajado, devorado por el autor. Un guión bien hilvanado, como el que trama la tela de una araña, que te atrapa. Su desarrollo nos parece como una montaña rusa, a veces nos parece genial, profundo, innovador, pero otras parece maniqueo, simple, vacío. Pero es en el final, cuando se cierra el círculo, cuando las partes vacías se llenan de sentido fílmico y narrativa más profunda de lo que aparentaba. 


El otro pilar de la película son las soberbias actuaciones de la pareja protagonista. Interpretaciones que te golpean sin piedad el alma. Por un lado el realismo brutal del genial Peter Mullan, Joseph, actuación y personaje complejo. Alcohólico, violento, solitario, y amargado, con un pasado turbio y un futuro incierto, con muchas capas de profundidad, y miles de detalles, en su rostro, en sus manos, en el timbre de su voz, en sus silencios... más humano de lo que quisiéramos, y con más de cada uno de nosotros de lo que admitiríamos... nos obliga a plantearnos perdonar actos que no se nombran. del pasado, por los actos del presente, sin concesión a la metamorfosis milagrosa de otros film, y es precisamente ese otro punto fuerte y diferenciador de Tyrannosaur.

Por otro lado la actuación igualmente realista, y maravillosa de Olivia Colman como Hannah, mujer religiosa y generosa, de presunta vida cómoda, pero que pronto se torna en oscura, llena de miedos y vacíos, humillaciones y castigos...llena de soledad acompañada... vulnerabilidad a flor de piel, que no frágil... sensibilidad hipnótica que te atrapa, cercanía atroz, pues transmite que puede ser cualquiera, y en su anonimato está el dolor. Personaje que parece la antítesis de Joseph, pero que es mucho más complejo, pues ambos son espejos del otro, de lo bueno y de lo malo, y a fin de cuentas son espejos del espectador, del ser humano. Y es ese otro elemento fuerte de Tyrannosaur.

El equilibrio y detonante: la ausencia pero constante presencia de otro personaje que da nombre al film (original), lo que muestra otra genialidad narrativa de su autor, el cual también sabe usar la combinación de cálidos y fríos en la fotografía, y jugar con las luces, y las sombras. Todo para plantearnos un mundo sucio, frío, distante, realista... pero al mismo tiempo introducirnos en los recovecos oscuros y candentes del alma.

En resumen una más que notable película que te hará viajar por la soledad, violencia, infierno, redención, cielo, y salvación..... mostrada con una sutileza aplastante, por lo que no será del gusto de todos.

martes, 17 de julio de 2012

Programación 2012 Agosto-Diciembre


La empresa especializada en el desarrollo de cursos online, Ártica, ha elaborado todo un programa de cursos (Agosto-Diciembre 2012) orientados a los profesionales del mundo de la cultura y el arte en particular, aunque son útiles para todo el mundo en general, en especial para aquellos que quieran desarrollar sus carreras profesionales usando las herramientas más actuales y potentes que ofrece internet.

Los cursos han sido desarrollados por profesionales tanto del mundo de la cultura como el de las TICs (nuevas tecnologías de la información), con amplia experiencia demostrada en el sector. 

Se han diseñado  usando toda la experiencia docente de su profesorado, teniendo en cuenta tanto los conocimientos previos de cada alumno, como sus circunstancias profesionales (ya que muchos ya trabajan), donde la enseñanza se hace de manera directa y continua, con trato personalizado entre el profesor y cada alumno, al que se le ofrece lo más actual  de cada materia, pues son conscientes de que el mundo de la tecnología es un mundo en continuo cambio, y precisamente Ártica actúa como filtro de esos cambios, para que el profesional que realiza los cursos no se pierda y pueda usar sencillamente las herramientas que realmente le van a servir, y así potenciar todo su trabajo, aunque también tenga una visión global de todo lo que se mueve por la red.

La forma de enseñar se hace de una manera sencilla y amena, donde la práctica es fundamental, al igual que la comunicación constante (alumno-profesor, profesor-alumno), pero también la diversión, para aprender. Aunque eso sí, también se ofrece bastante información actualizada y sobre todo útil para el alumno, así como numerosos enlaces, bibliografías complementarias, vídeos, video-tutoriales, video-conferencias, pdf de los autores más influyentes etc... Es decir se usan todos los medios actuales para dar la mejor formación donde calidad, veracidad, comunicación, actual y profesional son las señas de Ártica.

Por ese motivo los cursos de Ártica, se fundamentan sobre todo en las actividades, pero actividades basadas no sólo en casos reales, sino en el propio proyecto o empresa del alumno, por lo que éste desde el primer día irá desarrollando sus conocimientos en su propio trabajo de manera práctica, lo que le servirá no sólo para aprender, sino para ir avanzando en su idea empresarial, pudiendo acabar los cursos incluso con su proyecto ya terminado.

Además del equipo docente y su experiencia, el hecho de que varios de los cursos ya vayan por la tercera edición, es toda una garantía para el alumno.

Por lo que resumiendo, es toda una buena noticia la presentación de la programación de los cursos online de Ártica para la temporada Agosto- Diciembre de 2012, aunque eso sí basándome en los cursos anteriores recomiendo que las personas interesadas se inscriban pronto.
En este enlace podréis ver todo el interesante programa:

http://www.articaonline.com/cursos/



Dos de los cursos:

Curso online “Gestión Cultural 2.0: Comunicación, promoción y participación cultural en los medios sociales de Internet”

Para más información:











Curso online “Gestión Cultural 3.0: Dinamización de redes y comunidades culturales”

Para más información:

martes, 1 de mayo de 2012

Arte y poesía: Los sueños

Sigo con la selección de obras de arte del grupo de Facebook "Arte", a las que dediqué algunas palabras  inspirado por lo que representaban. 

En esta ocasión se trata de la onírica obra de Mar Sánchez, "En brazos de Morfeo", que estando en un blog llamado "El sueño de la razón", viene que ni pintado...

Espero que os guste obra y poesía.

En brazos de Morfeo
Óleo al aguaTamaño: (73x54)

Mar Sanchez 






El reino de Morfeo


Morfeo, siempre ha acompañado 
a mi alma y mi pluma.

Mi esperanza y mi cobijo, 
mi destrucción y resurrección,
y ahora mar onírico...

En su marea de pinceladas certeras,
me devuelven a él. 

Todo se diluye... 
Puerta , luz, sueño, vida.... 
el sexo del quién, 
es el sexo de la nada,
pues todos entramos por esa puerta 
en nombre del alma... 
no del cuerpo... 
aunque a veces al cuerpo cedemos sueño y vida...
en el reino de Morfeo.... 
Por tu mar, mar, y mar... 
por tus olas de arte ...
 y ojo certero,
he vuelto a casa... 
al reino de Morfeo.

José Antonio Barcia Subirats 2011






lunes, 23 de abril de 2012

Nuevos Cursos Online para profesionales del arte

Ártica se está consolidando como una plataforma de e-learning vanguardista en la realización de cursos orientados a profesionales del mundo de la cultura en general y de los artistas en particular, ofertando ahora tres  nuevos cursos centrados en un hito importante:

Poder vender más y mejor usando las nuevas tecnologías.

Desde que colaboro con la plataforma educativa, he podido comprobar como su objetivo principal es realizar cursos profesionales, pero sobre todo prácticos y útiles, cursos que realmente formen al artista o al gestor cultural, y le den las más actuales herramientas para afrontar su trabajo diario, herramientas que por cierto, ya no son "sólo" para ayudar en la actividad laboral, sino que se han convertido en imprescindibles si se quiere estar al día (lo que supone un porcentaje elevado de éxito).

Siempre están escuchando la demanda del profesional cultural, y desarrollando cursos que cubran esa demanda. Por lo que además de prácticos son cursos que afrontan la realidad laboral de este mundo que cada día va más rápido, de una manera amena y educativa, siempre rigurosa y actualizada. Ofreciendo capacidades para poder seguir actualizándose más allá del curso.

Podrían ser palabras vacías,las que acabo de escribir, pero lo cierto es que han sido inspiradas en las frases de los alumnos de los cursos ya realizados, y por ellos y los que vengan las escribo, porque sé que así ayudo a los artistas y profesionales del mundo del arte.


Volviendo a los cursos que se van a impartir en los meses próximos, se van a realizar 3 cursos seguidos que tienen bastante relación entre ellos, complementándose perfectamente, aunque se pueden hacer independientemente.

Espero que os sea útil la información.

Los cursos 

Curso: Crea tu proyecto web cultural con Wordpress

Crea tu proyecto web cultural con WordPress
Del 6 de junio hasta el 27 de junio de 2012


Reseña de Ártica:

Al finalizar el curso tendrás las habilidades básicas, como emprendedor cultural, para llevar adelante tus propios proyectos web con WordPress, un sistema gestor de contenidos gratuito y libre de gran potencia y versatilidad. Con WordPress puedes crear desde blogs y revistas digitales, hasta redes sociales, portfolios artísticos, galerías virtuales, tiendas online, canales de TV y radio online, entre otros proyectos. Su uso es sencillo y no requiere de conocimientos de programación. El curso te permitirá poner en marcha un proyecto y comenzar a autogestionarlo con la orientación de los docentes.

Curso: Internet para promoción y venta de obras de arte

Internet para promoción y venta de obras de arte
Del 4 de julio hasta el 25 de julio de 2012


Reseña de Ártica:

Al finalizar el curso los participantes tendrán los conocimientos necesarios para vender obras de arte por Internet. Conocerán las herramientas de e-commerce y las estrategias de marketing digital básicas. Sabrán presentar la obra en Internet, gestionar los entornos de venta y administrar envíos y cobros.


Curso: Introducción al e-learning para el arte y la cultura

Introducción al e-learning para el arte y la cultura
Del 1 de agosto hasta el 22 de agosto de  2012


Reseña de Ártica:

Al finalizar el curso, los participantes conocerán las modalidades y herramientas del e-learning y sus posibilidades en el sector artístico-cultural. Tendrán las capacidades básicas para utilizar entornos virtuales de aprendizaje, ejercer la docencia online y crear contenidos educativos digitales. Estos conocimientos y habilidades pueden ser aplicados en cursos a distancia y semi-presenciales, así como complementar la formación presencial.









martes, 17 de abril de 2012

Arte y poesía

Cuando en la carrera nos preguntaron qué era el arte, a parte de algún que otro chiste fácil, hubo muchas definiciones, la mayoría acertadas, aunque difusas. Éstas se multiplicaron cuando comenzamos ver las diferentes teorías del arte a través del tiempo. 

Pero al final lo que se me quedó claro era que el arte era un acto genuinamente humano, al menos en este planeta... Un acto por otro lado que surgía en primera instancia y de manera primigenia del corazón, de la mente o de ambos, y que luego podía ser "domado" o no... con múltiples técnicas artísticas y diferentes soportes. Pero siempre transmitía de una manera consciente o inconsciente, a propósito o circunstancial, algo a otro ser humano, aunque el autor quisiera hacer todo lo contrario. 

Por lo que todo arte, tiene el mismo origen, esa fuerza vital que está dentro de nosotros  y que nos impulsa a exteriorizarla, a sacarla fuera de nuestro interior. Para poder "liberarnos" de ella, ver cuanto de nosotros  ahí  fuera ahora, vernos por dentro, pero en algo que ya no es nuestro. Para poder odiarlo o amarlo, destruirlo o adorarlo, para matarnos o besarnos, sin que sea pecado... pues no sería suicidio ni narcisismo, aunque sí lo es. Claro que lo es.

Incluso para los que hacen trabajo por encargo, o arte en cadena, hay una parte de esa fuerza. Se puede ver en una pincelada dada con más fuerza, o en un rasgo más profundo hecho por el cincel en una piedra. 

Esa llama, esa necesidad, esa debilidad y divina maravilla, es el arte, y es humano.

Luego, cuando sale la llama, puede convertirse en un cuadro, una escultura, una película, una poesía.... pero el origen, la llama, es la misma. El arte es el mismo.

Por ese motivo a veces, cuando veo una pintura o una escultura, veo un dialogo que se entabla entre la obra y yo, o más bien, mi alma. Pero para poder haber dialogo debo contestar, por eso, a veces contesto desde el recogimiento, desde el silencio, y otras como no sabía de qué modo poder contestar, decidí contestar con la misma llama ardiente con la que se me hablaba. Pero al no estar en mí el don de la pintura o la escultura decidí contestar con mi humilde poesía. 

Y así se entendieron, obra y palabra.

Como ejemplo de ese "dialogo", os dejo una poesía que "habla" con una obra pictórica. Curiosamente la obra se llama "La poesía", y es de la artista Isabel Galvez Burillo.

Espero que os guste.























Titulo: "La poesía"
  • Técnica: oleo sobre lienzo
  • Medidas: 65X80
    Autora: Isabel Galvez Burillo



De la oscuridad azul
surje su rostro.

Miedo.
Famila.
Tristeza.

Tus ojos me castigan 
desde el más allá.
!Basta¡ Silencio. Te miro.

Miedo.

Un momento. Respiro.
No,ahora siento
que estan tristes.

Familia.

Pero no,no puedo ir contigo.
Rostro amenzante, 
que ya no amenaza,
eran mis ojos...
y los tuyos, 
quieren llorar sin lágrimas.

Ahora comprendo, ahora.

Tristeza.


José Antonio Barcia Subirats